我们不是圣人(2010.11.5)
苏联教育家加里宁的一句“教师是人类灵魂的工程师”，害得我们教师顶上了“圣人”的光环。于是我们做事处处小心，可即使这样，社会上仍有很多人在非议我们，指责我们。
我们买菜时，是不能讲价的。只要你开口讲价，那菜商肯定先用眼瞟一下，然后用不屑地口气说：“您是老师吧！一角一分也不放过！”这就奇了，别人讲价都可以，唯独教师不行。教师就不能省吃俭用了？笑话！
我们是不能去饭店的，去了是不能把菜吃光的。去饭店时假若叫别人看见，就会听到那熟悉而刺耳的声音：“瞅瞅，这帮老师又下馆子了，真有钱哟！”到了饭店，要文明的举箸，最重要的是菜不能吃光，要不，服务员和老板都会讥笑教师寒酸。众位看看，一会说有钱，一会又说我们寒酸，简直不让人活了！
当别人损害到我们的人格时，我们是不能发火的。你要任由他们撒泼，假如你说一句生气的话，他们就有理了：“哟哟哟，还是老师呢，一点老师的样子都没有，还怎么教学生呢！”谁听到这话，都得气个半死！
我们是不可以浪漫的。看大街上年轻的小伙姑娘们手拉手，肩并肩，我们是万万不能的，我们只有看人家亲热的份儿。如果我们在街面上像他们那样，得有多少人说我们不正经！别人穿得华丽些是漂亮，我们穿得华丽些是有辱形象。其实我们穿得并不露腰，也不露背，只是鲜艳一点，那也是碍眼的。唱卡拉OK，是别人的事，我们敢去吗？去了，第二天就要落个不务正业的名声。
教师是不能训斥和体罚学生的。当代出现一批空想教育家来，他们主张用思想感化学生，不允许有一点训斥和体罚行为。有的学生可以感化，但有些学生是要用适当的体罚才能改正其恶习的。这些空想家们忽略了学生的差异，他们天天提“因材施教”，可他们的做法正违背了这四个字，弄得现在的老师费劲脑汁搞素质教育，然而学生的素质非但没提高，反倒急速下降了，学习成绩下降了，思想品质下降了。办公室成了学生快乐的老家，进进出出，笑笑嘻嘻；操场成了学生骂人的天堂，你妈他妈，叫叫喳喳。教育的悲哀是：西方人正在学习中国的孔孟之道，中国人正在摒弃自己的孔孟之道。
这无数个不可以，就足以压得教师喘不过气来。严重的话，会导致教师产生心理障碍，甚至精神分裂，后果当然不堪设想。这不能不让我们反思，教师的悲剧是谁造成的？
我们不能怪罪加里宁，他说的那句话本意是好的，是在激励广大教育工作者励炼品性，培养人才。实际上，从某种角度讲，教育法和社会舆论是伤害教师的重要因素，而教育法是伤害教师的罪魁。实践证明，自“教师不允许体罚或变相体罚学生”被写进教育法起，教师疯傻甚至死亡的现象多了。二十八岁的四川攀枝花市新华中学女教师李虹蓉，因训斥学生王超几句，就被家长要求在某饭店里下跪道歉，席间还有学校两名领导坐陪。这位昔日年轻漂亮的女教师就这样疯掉了。辽宁灯塔一中四十八岁的张老师在讲课期间，因为学生扰乱课堂纪律，无法继续正常上课而批评学生，可学生不但不听，还辱骂老师，污言秽语，不堪入耳，张老师当场昏厥，不治身亡。李虹蓉疯了，张老师死了，是谁伤害了他们？有学生的责任，有领导的责任，更主要的责任是那部吃人的法律！教育法一味地强调教师的义务，却几乎没有赋予教师的权利。上面的两个案例只是教育悲剧的一角，近几年教师自杀甚至被学生杀害的事情屡见不鲜，这是进步还是退步，是好事还是坏事，主事的官员们，请三思吧。教育法不应该成为束缚教师的枷索和枉杀灵魂的毒药！
歪曲教师正常人性的社会舆论是伤害教师的从犯。最早挂上“圣人”头衔的是二千多年前的孔子，但他却是极浪漫的人。有一次，他问四位学生有什么理想时，子路、冉有、公西华大概都说要治国安邦，孔子不满意；当曾点说出“莫春者，春服既成，冠者五六人，童子六七人，浴乎沂，风乎舞雩，咏而归”时，孔子赞曰：“吾与点也！”孔子的理想和曾点相同，他想“结伴在沂水里洗澡，然后到舞雩台上吹风”，多么浪漫！孔子编修的《诗经》里开篇第一首诗就是《关睢》：“关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。……”孔子的爱情诗也是浪漫的。庆幸的是，浪漫的孔子活在春秋，要是活在现在，还不被骂个半死！二千年前的中国人尚且知道尊重教师，给他们以正常人的生活，二千年后的中国人难道还不如古人？这种近些年来才产生的不良社会舆论，是不利于教育发展和社会进步的，有必要依靠政府通过各种方式去矫正。
我们真诚地向社会呼吁：我们不是圣人，请还原我们一个正常的人性！
2010-11-5
教师是人，所以也会有人的劣性，对吗？ 为了教化这个社会，拯救全人类，教师同志们就受点委屈吧！
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