泰州一老师“雷人语录”有助于学生提高学习兴趣
幽默老师语言雷人“马（把）历史书拿出来，让我们重温昨天的故事……”丁零零，丁零零，有趣的历史课开始啦。课上到一半，有人打瞌睡了，老师提醒道：“这是太平天国运动，你别一激动写个‘天上人间’，不是《还珠格格》第三部……”
为了把知识讲解得更通俗易懂，老师打了一个比方：“启蒙运动中产生的一些思想，就立刻被运用到法国大革命，这就好比，你在学校门口买卷饼，人家刚卷好，就让你买走了。”
年年有人整他的语录
这位雷人老师姓徐，曾是市区某学校的历史教师，有20多年教龄，现在已经离开了教学岗位。
听闻网上出现了自己的“语录”，徐老师一点也不惊讶，“连续五六年了，每年学生毕业后，都有人把我说过的一些话整理出来，发到自己的QQ空间里。只是没想到，这一次给发到论坛上去了。”
徐老师说，他这样做，是想用生活化的语言，来提高学生的兴趣。“每个老师都有自己教学的方法，幽默一点、轻松一些，是我的方式。”
熟悉徐老师的人说，徐老师生活中也挺幽默的。不少徐老师的学生看到帖子后，一眼就认出这是出自徐老师之口。徐老师04届的学生小何说：“徐老师可幽默了，在校时就喜欢上他的课，也喜欢上了历史。”
专家：这是一种教学方法
记载着徐老师语录的帖子在网上一出现，就受到广大网友的热捧。
网友“qiluo206”说：“这个老师不丑！！！估计学生蛮喜欢他的课的！思维好跳跃啊！”
心理学博士、泰州师专实验教育系讲师胡林成说，历史对学生们来说比较遥远，学起来会略显枯燥，徐老师使用的一些比喻和幽默的语言，把历史知识和学生们生活中所接触到的形象联合起来。一般来说，在人的头脑里，80%使用图像来记忆，这样等于帮助学生做了发散思维，加深了学生们的记忆。
不过，胡林成表示，课堂上的幽默语言也要把握一个度，要与教学内容相结合，必须具有启发性，还应适时适度地运用好语言的幽默性。“要在一些重点、难点、关键点采用幽默的形式。这样往往能突破难点，学生对知识、技能掌握的比较牢固、印象比较深刻。” 能让学生记住知识的老师就是有教学水平的老师. 这老师好！
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