“高考冲刺”名师现场给出44道作文模拟题

痴情猪

昨天和今天，扬子晚报和江苏移动联办的“冲刺高考”免费公益讲座将在苏州、常州、泰州、淮安、扬州等地，连开28场，为高考考生在最后的冲刺阶段“提分”，一批来自南京外国语学校、苏州中学、镇江一中等名校的教授级高级教师、特级教师，讲授冲刺语、数、英的高分技巧，名师所到之处受到热烈追捧。

    讲座现场

    执着的考生

    冲着名师来想最后再提提分

    昨天在苏州开讲的是《全国优秀作文选》主编姚卫伟教授和教育部授予英语教学名师、南京外国语学校高三把关教师、清华北大保送生指导教师尚媛媛。来自苏州中学园区校的张同学说，她的高考作文模拟一般是52、53分，很想再提到56分以上，昨天就是冲着姚卫伟老师讲的高考作文来的。“我觉得特别有收获的一点是，姚老师说要把抽象的东西具象化，这恰恰是我现在最大的毛病。”现场还有不少家长来代替孩子听讲座，一位姓王的女孩告诉记者，“老家淮安的妹妹从报纸上看到冲刺高考讲座的消息，特意叫我来听，认真记录然后打电话告诉她。”苏州一中的崔同学则是冲着尚媛媛老师的英语讲座而来，“我英语只能考到90分出头，很想在最后关头再提升一点。”

    专业的家长

    带着各类“装备”组团来听课

    现场涌进多个“妈妈团”

    苏州中学数学特级教师王思俭在常州的讲座原定早上9点开始，可8点不到就有家长和考生陆陆续续进场，8点半，能容纳500人的报告厅差不多坐满，讲座“不得不”提前了十分钟开场。在门口负责接待的工作人员注意到，500名听众中有一半以上是孩子的妈妈，很多妈妈相约组团来听讲。记者就碰到了常州二中的一个“妈妈团”，这个团的5名成员都是高三学生的妈妈。“我们几家的孩子都是理科班的，昨天我拿着几个孩子的身份证去领票的，今天大家就一起过来了。”看看她们手里的装备，U盘，摄像机、照相机……一应俱全。“我负责摄影，拿回家给孩子们看。”“我怕摄像不清楚，用相机把老师的PPT一张张拍下来。”几名妈妈各自分工，那位拿U盘的妈妈表示，如果摄像不清楚，拍照也不行，轮到她上场了。“我就只能请求老师把PPT拷给我了。”为什么5家人都来的是妈妈？爸爸上哪去了？“加班！”“他负责在家烧饭！”“他要接送孩子！”妈妈们报的理由五花八门，旁人听出的却是她们对孩子不求回报无私的爱。语文讲座一结束，几十名“妈妈团”成员把镇江一中语文特级教师王瑞楠团团围住，大家都齐刷刷地递上U盘，七嘴八舌“索要”精彩实用的讲课内容。看着妈妈们期盼的眼神，好心的王老师一一满足了大家。

    家长举手机全程录音

    8点45分讲座开始前，泰州中学礼堂15排后的“家长专区”已经快坐满了，他们中既有从别的学校赶来听讲的，也有孩子本身就是在泰州中学就读的。有位家长孩子才上高一，也赶到了现场。“孩子在上课，扬子晚报开高考讲座，我是提前来感受一下的。也算是做家长的来预习预习高考。”这位妈妈这样告诉记者。

    “老师讲课的内容，我都用录音笔录下来，回去给孩子听一下。”讲座还没开始，老师的讲台上已经摆了三四支录音笔了。没有录音笔，可又想让孩子听到原汁原味的名师讲座，该怎么办呢？记者在现场看到，不少家长在后排用手机全程录音。为了收音效果好些，有些家长还单手举着架在前排的座位上，一点也不嫌累。

    昨天的讲座现场除了家长和学生外，还来了好几位老师。坐在前排的老师们听起课、记起笔记也非常认真，一点也不比学生逊色。黄老师是泰州中学高二年级的老师，昨天一早就到会场，笔记也记了好几页。“今天我不讲课、不当老师，专门来学习学习的。”黄老师说。

    听不懂英语仍努力做记录

    早上7点不到，淮安讲座地点就来了不少家长。因为昨天淮安不少学校都在进行考试，所以我们的讲座现场，家长们成了“主力军”。为了准确地向孩子“转述”这次的讲座，家长们也是“装备齐全”：录音笔、DV机、照相机，当然本子和笔更是必备品。

    “因为孩子来不了，我们的任务就艰巨了。”为了能把两位老师的讲座内容听仔细，家长们都想找个靠前的座位。早上7点半，前面十几排位置已经被“占据”了。就连主席台前的平台上，都放满了大大小小的录音笔。在英语特级教师、南京一中英语教师宗凤昌讲座的时候，记者身边的一位沈先生，虽然对英语并不懂，但还是认真地记录着。“能记多少记多少吧，我还在录音，希望可以更全一些。”而大多数坐在后面的家长，一边拿着笔在记录，一边把手里的录音笔高高举起。

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    作文

    高考作文命题无热点

    《全国优秀作文选》主编姚卫伟教授　讲座地点：苏州

    现场给出的44道模拟题

    高手；感谢；遗憾；借口；标新与立异；精气神；走过今天；舍得；因为有了你； 对话未来；洗礼；底线、防线；明天我在哪里；人生也有节气；如果灾难来临；现在就出发；声音的文明；你认为你是谁；自然给我的启示；破例；风雨中我的独白；不可缺少的“求”；想要幸福不容易；对手；眷恋；悔；真正的拥有；腹有诗书；酿；我的智慧行囊；盲从；偶像；说潮流；我的珍藏；生活在高科技时代；成长与成功；聆听绿色的声音；轮回；一步步，一天天；温暖；回家；新年的味道；论自我约束；打字与写字。

    首先指出当下的一个误区，认为高考作文命题要关注热点，其实命题者各不相同，作文命题没有热点可言，考生还是要重在三个基础：生活的基础、思想的基础，表达的基础。从命题形式看，高考作文命题一般有三大类型，命题作文、话题作文和材料作文，江苏近几年一直是命题作文。通常高考作文题下手有四大难：1、抽象概念题，看似容易下手难，比如《尝试》、《习惯》、《常识》。2、文学诗意题，意象飘忽下手难，如《我有一双隐形的翅膀》、《行走在消逝中》、《时间不会让记忆风化》、《诗意生活》。3、生活哲理题，思辨色彩下手难，如《人与路》，《必须跨过那道坎》。4、社会思考题，建立观点下手难，如《丹麦人钓鱼》，《儿童节变成消费节》。

    要写好高考作文有三大要诀：1、紧扣题目找感点。2、顺势铺陈，选中题材，题材要集中。3、从抽象到具象，化抽象为形象。如天津高考题《我生活的世界》，一位考生写的是：我生活的世界是又大又小的世界，是又开放又有封闭的世界，是又社会又自我的世界，它的名字叫网络世界。这就一下把“世界”具象化了。

    如何写好议论文，姚老师给出的建议是：第一，建立起明确的论点，比如江西高考题目《找回童年》，有考生这样写：没有谁想回到童年的幼稚，而是怀念童年的时光。与其说，找回逝去的时光，不如说找回纯洁的心灵。这样论点就树立了。2、摆事实与讲道理相结合，3、要善于制造矛盾，树立靶子，再掀波澜。

    目前中学生高考作文存在两大顽疾，一是独语体表达。这是一种浅入深出，思维散乱，人为深邃，泛化抒情，读起来不知所云。二是幼稚化写作。最后还剩下20多天冲刺，要想在最后关头提高作文分数，姚老师给考生们建议：每三天读三篇优秀散文，练习一道模拟题。不一定要全写完，争取紧扣题目，尽可能说清楚。

    数学

    最后阶段多做熟题找感觉

    泰州中学、泰州市学科带头人 陆正海 讲座地点：泰州

    关于题目，在高三复习阶段考生们已经练了很多，也考了很多。在最后这20多天，应该在关键点着力，在可作为处作为。高考必考或是考查频率比较高的主干知识要特别注意。此时与其做很多的新题，不如重新有选择地做一些做过的旧题。比如把前三年高考题、多次模拟考试中自己没有多大把握的典型题、代表题再做一遍，比单纯做新题要好很多。自己原本比较模糊的概念，理解记忆相关公式和法则，做一做课本上的例题和练习题，高考题有些就是来源于课本或是课本题的变式，回归课本，还要注意知识点之间的相互联系，系统的掌握好基本知识和基本方法。

    另外一点要注意的是，在高考前不要给自己定目标，也不要设定每类题目计划耗费的时间。过高的目标会影响考试的情绪，特别是觉得目标难以实现时。其实，不同难度的试卷会有不同的标准，有时110分不是低分，有时130分不一定是高分。同样，不同难度的试卷解答填空题的时间是不相同的，考试的目标应定在会做的题目都做了，而且基本正确，能做到这一点就问心无愧了。

    英语

    最后20多天要侧重基础知识“回归”

    南京一中、特级教师 宗凤昌 讲座地点：淮安

    在最后的20多天复习中仍必须侧重基础知识的回归并熟悉江苏及全国各地近两年的命题特点及方向。从过去高考英语来看，考生们经常出错的原因，主要是不能准确把握词或词组的内涵；没有真正地识破题目设置的“陷阱”；语法知识的缺漏；以及思维不严谨等五方面。

    书面表达一直是高考英语试题中容易下手但得分偏低的题型。阅卷老师在阅卷过程中很少碰到行文无误、逻辑性强、表达清晰、语言优美的高质量作文。绝大部分考生的书面表达连全文基本无误也很难达到。所以经常出现考生自我感觉良好而实际得分很低的情况。所以想要在书面表达中获得不错的分数，最基本的就是要保证文章中没有失误，这就要求学生们打好单词、语法的“基础”。

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