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楼主: admin
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姜堰某些学校这样的行为算不算变相创收?

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11#
发表于 2010-4-9 12:55:30 | 只看该作者
老师也是人,当今物欲横流,有点这样的心理也是正常之举!
12#
发表于 2010-4-9 15:18:55 | 只看该作者
这位家长,虽然我不知道您具体反映的是哪所学校的问题,但您在帖子中提到了实验小学,那么,作为实小,我们就有必要向您讲清事实的真相,还您一个明白,还学校一个清白。
一、作为学校,我们一直明文规定:禁止任何教师以任何名义要求学生或家长购买任何书籍,如果有教师违反了此项规定,欢迎您积极举报,一旦证据确凿,学校将根据市教育局的规定严肃处理,绝不手软。
二、您在帖子中提到的《走进总复习》和《中华经典诵读》,这两本书是新华书店根据上级有关文件精神,在学校摆摊设点,向学生推荐课外阅读的书目,在学生购买之前,新华书店已发放了《告家长书》征求家长意见,家长、学生完全自愿购买,学校不强求,不收费。同样,如有教师强迫,欢迎举报。
三、作为实验小学,我们一直自信,我们的办学是合法的,规范的。特别是在禁止在职教师从事有偿家教,私自要求家长或学生购买书籍、报刊等问题上,学校的态度一直是明确的。我们欢迎广大家长及社会各界人士对实小的办学提出宝贵意见,对学校或教师的违规行为积极举报。同时也我们也希望举报者能提供确凿有力的证据,以便学校处理。
举报电话:祝中录:88246550,李川明:88214809,韩银喜:88235071
如果各位网友对我校以上答复仍存有疑义,欢迎来电咨询或来校面谈。
13#
发表于 2010-4-9 16:38:07 | 只看该作者
呵呵,这个是不关老师的事情的!教育局是这样,自由征订,但是必查内容,应该明白了吧!呵呵
14#
发表于 2010-4-9 16:40:54 | 只看该作者
本帖最后由 才郎 于 2010-4-9 16:51 编辑
这位家长,虽然我不知道您具体反映的是哪所学校的问题,但您在帖子中提到了实验小学,那么,作为实小,我们 ...
铁打的事实 发表于 2010-4-9 15:18



    感谢实验小学领导出来释疑,对于你们的及时响应以及坦诚布公公布投诉举报电话的创举也表示极大的赞许!

  您提到“这两本书是新华书店根据上级有关文件精神,在学校摆摊设点,向学生推荐课外阅读的书目,在学生购买之前,新华书店已发放了《告家长书》征求家长意见,家长、学生完全自愿购买,学校不强求,不收费。”这句话完全正确,也有据可查,但是就在老师要求学生要购买的第二天老师课上就要求学生要读这书上的课文,试问如果学生不买的话是不是就等于没有书可读了?家长们不是反对学校这样做,老师的确也不容易,只是希望老师能够负起责任来,对得起学生家长花的那点辛苦的买书钱!
15#
发表于 2010-4-9 16:45:02 | 只看该作者
据我所知《中华经典》和《走进总复习》这两本书在学校使用率还是比较高的,学生买回来后书不会睡大觉。现在 ...
lzl5859287 发表于 2010-4-9 11:13



    确实《中华经典》和《走进总复习》的使用频率相比较要多些,但是有的课外书籍基本就是在睡大觉,去年我家孩子按照布置买的书到今年翻出来还是新的,就没有翻动过的痕迹!当然老师叫买的书籍如果都安排或者布置学生学习参考的话那就应当买!反之就有点说不过去了!
16#
发表于 2010-4-9 17:03:07 | 只看该作者
呵呵,这个是不关老师的事情的!教育局是这样,自由征订,但是必查内容,应该明白了吧!呵呵
梦在叹息 发表于 2010-4-9 16:38



    呵呵,家长不知道究竟哪里跟哪里啊,在他们看来不是老师就是学校。
17#
发表于 2010-4-9 18:42:16 | 只看该作者
我的孩子也买了这两本书,但每学期都是自愿购买的,复习时使用率挺高的,里面题目也不错,老师挺负责,对孩子作用很大。
在学校里时间有限,有些课外书只能由学生在课余时间阅读,家长应该负起责任。
如将此事与回扣联系起来,我看有点冤枉老师了,毕竟教育制度是严格的,我们做家长的应该体谅老师的一片苦心。
为了孩子,吃点苦又算得了什么呢?
18#
发表于 2010-4-9 21:36:41 | 只看该作者
我的孩子是三天两头回家说要买这买那,说老师上课要用到。就拿美术来说吧!今天要买什么颜料,明天要买什么颜笔,后天又要买什么彩纸。
19#
发表于 2010-4-9 22:03:57 | 只看该作者
《中华经典诵读》和《走进总复习》是两本不错的资料,特别是《中华经典诵读》中的一些名句真的“经典”,使孩子终生有益的。近几年,我一直都让我孩子读,怪人家教师,没有道理,学校不是强调“自愿”吗?说有“回扣”,讲这话可要有根据啊!
20#
发表于 2010-4-9 22:04:23 | 只看该作者
都是应试教育造就了现在教育的滞后性,提倡素质教育和提高教师的素质是个长期的过程!
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