姜堰区实幼：从“游戏中的教师”到“游戏中的玩伴”

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本帖最后由 782979347 于 2013-4-16 15:24 编辑


4月16日，区实验幼儿园开展户外游戏实施大赛，12名户外游戏方案设计的优胜者参与了决赛。此次决赛不仅要求教师精心制订游戏计划、设定游戏目标，还要求教师不要试图统领和掌控幼儿整个游戏过程，要从改变“教师”身份入手，带着清晰的目标以“游戏中的玩伴”介入游戏，使幼儿得以拥有一个快乐、自主的游戏过程。
带着这样的理念，教师们在实施时各有千秋，她们有的在了解幼儿所思所想的前提下，给予一些适当的“回应”；有的在预设的基础上认同幼儿的游戏，支持、鼓励她们自编自导自演，创设自由发挥的空间；有的准备了丰富的、递进的、可以让幼儿与之互动的材料，提供物质上的关注；有的则在“关键”时刻诱发一些新的游戏情节，以拯救那些“低迷”的主题；还有的及时组织幼儿进行有价值的讨论，帮助他们整理原有经验，启发新的思考等等，孩子们玩的不亦乐乎，教师们也感慨万千，她们认为：以“游戏中的玩伴” 身份参与幼儿游戏，感觉拥有了一份只有“玩伴”才能拥有的轻松愉悦心情，真正体味到了职业乐趣。
整个比赛活动进行了一天，园会务的相关成员参加了评定，评选出的前三名将代表实幼参加“泰州市幼儿教师户外游戏大赛”。

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